中国基础教育高质量发展北京论坛举行

专家学者热议拔尖创新人才培养

北京考试报讯（记者 孙梦莹） 6月22日，北京市朝阳区人民政府和北京师范大学深入推进战略合作，举办第二届中国基础教育高质量发展·北京论坛，论坛聚焦“拔尖创新人才的早期发现与培养”主题，为拔尖创新人才早期发现与培养提供智慧引领。

此次论坛采取“1个主论坛+6个分论坛”形式进行。论坛邀请来自教育部、中国教育学会、北京师范大学以及全国基础教育领域的40余位专家、学者、名校长交流发言，深入探讨中国基础教育高质量发展的策略与路径。

北京市副市长马骏在致辞中表示，北京在全国率先探索拔尖创新人才培养，形成了以首都丰富的科技、文化等各方面资源为依托，深化基础教育和高等教育纵向衔接，学校资源和社会资源横向整合，系统培养创新人才的长效机制。朝阳区作为首都基础教育大区、强区，始终高度重视教育事业发展，着力构建能持续、可激发，能满足内外结合衔接培养的拔尖创新人才培养良好生态。

教育部原副部长、中国教育学会顾问郑富芝表示，拔尖创新人才培养要坚持成长规律、防止拔苗助长，坚持全面培养、防止知识窄化，坚持多样化发展、防止“一刀切”，坚持实践检验、防止想当然，坚持制度机制建设、防止短期行为。

北京市教育委员会副主任王攀希望，朝阳区继续发扬创新、开放、包容的传统，为北京乃至全国的基础教育高质量发展，发挥示范引领作用；北京师范大学和中国教育学会发挥各自优势，聚焦教育高质量发展，不断深化与区域的合作，助力北京基础教育改革发展。

在主旨报告环节，北京教育科学研究院院长冯洪荣在《拔尖创新人才自主培养北京探索》报告中指出，要探索构建拔尖创新人才自主培养体系，使拔尖创新人才的培养可以面向全体、兴趣导向、横向协同、纵向贯通、灵活弹性、就近就便、各得其所。北京市第八十中学校长任炜东表示，学校要构建一个普育与个性培养相结合的拔尖创新人才早期培养体系，让学生在成长过程中获得发展和出彩的机会，实现高素质接班人的培养和拔尖创新人才早期培养的两手抓、两手硬。

  当天，分论坛分别围绕师资队伍建设助力拔尖创新人才培养、课程结构优化助力拔尖创新人才培养、教学方式创新助力拔尖创新人才培养、社会协同助力拔尖创新人才培养、数智赋能助力拔尖创新人才培养、大中小学思想政治教育一体化助力拔尖创新人才培养6个主题，汇聚各方智慧，为基础教育高质量发展和教育强国建设注入新的活力。